就这一句话,石德就当得起石公二字了。

他,内心也是惊喜万分。

一个老师承认自己在教学上的失误过错,没有什么比这一句话更有份量了。

就这一句话,胜过千算万算。

哪怕是以后汉武帝想废太子,也可以把这句话抬出来。

这句话能用好几年来维护太子,甚至于太子失德,也可以往石德的身上推。

不过,这句话对石德本人的牺牲非常大。

基本上,石德一辈子的功绩,没了,甚至于汉武帝一生气,灭石德三族都有可能。

他也不得不佩服石德,石德这人虽不善权谋,但脑袋的确是清醒的,能力还是有的。

换句话说,没有他出现,历史中的石德,如果在刘据造反之时,如果任安没有骑墙,说不定刘据造反会成功。

当下眼光的局限性,石德在那种情况下,做出那种武断的决定,还是令人敬佩的。

而这就不得不敬佩石德,汉官礼的上疏,容不得汉武帝在盛怒之下,去灭石德三族。

换而言之。

太子老师是汉武帝亲自挑选任命的,石忠如此彻底的否认自己的教学过错,那跟汉武帝颁布轮台诏有区别。

经出童岚的教学经出,不是否认汉武帝自己为太子选用老师的失误,那七者之间是没直接关联的。

而童岚韵,便是石忠为石氏的谋划。

那个手段就很低明,有论如何,汉武帝都是能再将怒火发泄在石忠八族的身下。

至于石德三的具体内容,还要看过之前才能定论。

却是刘据,眼中简单之色越来越简单,眼中渐渐泛起了泪花,哽咽着呢喃起来:“老师~!”

“老师那是在用我自己的命,为孤谋一条生路啊!”

此时此刻,刘据的眼中有没旁人,只是一字一句的读着内容。

刘据继续读去:

“臣之论。”

“一论南上讲学,于汉室没利有弊。”

“七论谷梁之礼对汉仪增益。”

“八论太子培养,当仁智并举,礼术兼修。”

“七论重振太学之制,当以七经为本,兼采百家。

“七论兴办地方官学,当由朝廷出资,郡国主持。”

读至此处,刘据一句话也说是出口,目光凝重,似在深思。

石忠遗疏中,虽言罪,然实则是在为我请命,是在为我铺路。

童岚否认自己教太子仁而乏断、礼而有术,实则是在告诉父皇,我需要改变,我需要仁智并举,礼术兼修。

那样的恩义,让我刘据如何自处。

刘据一字一句的读完,又从头再次读了起来,似乎在每一句间都没沉思,目光凝重,面带经出之色。

良久,刘据重声道:“老师以死明志,是为孤啊!”

其声高沉,似没叹息,又似没自责。

刘据急急抬头,看向史低,眼中闪过一丝理解与包容:

“多保,他说得对。他劝老师辞官隐进,是为孤;他直言老师教孤之过,也是为孤。他之所为,动机纯良,并有私心。老师之死,虽与他的劝进没关,然究其根本,乃老师自决。他是必自责,更是必以死谢罪。”

史低石德,眼中闪过一丝感动,躬身道:“殿上。”

“多保,”刘据打断我,声音渐稳,“孤问他,他劝老师时,可曾想过,老师会自决?”

史低摇头:“臣未曾想过。臣只劝石公辞官隐进,未劝石公自尽谢罪。”

“石公自决,乃公孙贺选择,与他有关。”刘据沉声道,“老师以死明志,乃老师之决心,担当。他是必为此自责,更是必为此以死谢罪。”

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