到最后, 方亚兰心里火也没能发出来，甚至她还被林静说了一通。

上面对保育员工作其实没有太大要求，因为托儿所说白了就是带孩子地方, 只要孩子好好就行, 基本没什么课程安排。而上面也不确定这学前班要怎么办, 能不能办起来, 所以没对林静工作做要求。

是林静考虑到部队成立托儿所目, 在熟悉过程中慢慢调整，托儿所才有了现在课程安排。

但林静本身是没什么经验, 而放眼整个湖阳, 也没有办学前班经验，所以保育员沈文丽和方亚兰试岗时候，她虽然会跟她们说大致安排, 但具体还是让他们自己去把控, 相互学习, 相互进步嘛。

不过沈文丽和方亚兰都偏保守, 流程上都是按照林静定好走。但这也没什么，不出问题就好, 所以试岗过程中林静不会太过干预两人。

但事实证明林静还是高看方亚兰了。

这种高看并不是文化程度方面，因为大运动开始后知识分子被称为臭老九, 不少老师因此被批1斗甚至下放，再加上上山下乡，复课后很多学校都出现了师资不足情况, 以至于早两年初中毕业都能当小学老师。

论学历, 方亚兰出现在小学教师队伍中都不会太奇怪, 文化程度不说甩沈文丽几条街, 认字比她多是肯定。

沈文丽文化程度不够, 但她依然能够靠着充分准备，流畅地讲完故事，得到孩子们喜爱。反观方亚兰，故事讲得磕磕绊绊七零八碎。

究其原因，不过是她浮躁又自大，从没看上过这份工作，更没有想过要好好对待这些孩子。

因此，在方亚兰向林静抱怨时候，她直接打断了方亚兰话“你别总以为自己特别厉害，做什么都行，就什么都看不上眼，对谁都瞎糊弄，我告诉你，你这样下去，被糊弄只有你自己”

方亚兰被林静说得脸色僵硬“我什么时候瞎糊弄了”

林静反问“你没瞎糊弄那你自己说说，卖火柴小女孩到底是个什么样故事”

“就是我讲故事啊”方亚兰肯定地说。

这时候安徒生童话还不在小学生必读书目里，方亚兰也是后来翻孙子课本，才知道这些故事。事实上，这年头人看国外书都不多，方亚兰觉得林静应该是没看过国外童话，不然她为什么总讲寓言故事

因此，方亚兰回答得十分肯定。

但林静反应出乎方亚兰意料，她冷着脸说“这个故事讲是，一个穷苦人家小女孩，在大年夜这样阖家团圆日子里，划掉一根根火柴，最终冻死在街头故事。”

方亚兰愣住了，狡辩说“我那是故事新编。”

“编好是新编，编不好是瞎编，你是哪种，我想下面睡着孩子已经给了你答案。”林静不留情面地说。

“你”方亚兰双眼冒火。

但林静已经不想再跟她说下去，冷淡道“希望你今天回去后，能好好想想反思这两次试岗，珍惜最后一个上午。”

说完，林静回到教室，让他们拿起自己抽屉里小碗，排队去食堂吃饭。

带着孩子们出去时候，方亚兰还在教室外面，虽然刚和她发生过争执，但林静还是让小朋友们跟方亚兰打了声招呼。

但方亚兰没有反应，并不是因为恼怒，而是林静话提醒了她。

对啊，她只剩下一个上午了

因为试岗不顺利，直到晚上来接赵向北，方亚兰脸色都不太好，接到人也没跟前两天一样和其他家长套交情，拉着赵向北直接走了。

方亚兰一走，包美琴就忍不住问“她怎么了”

“可能是心情不太好吧。”林静淡淡地说。

“是试岗不顺利吧。”包美琴猜测说，等出了教室，就问儿子上午有没有发生什么事。

“什么事啊”明明不理解妈妈想问是什么，仰头问道。

包美琴想了想说，改了问题“那你喜不喜欢方亚兰老师”

明明皱皱眉头说“不喜欢，今天上午她给我们讲故事，不让我们说话，还说我们不听话就要罚我们，而且她讲故事一

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